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巧用“尝试教学法”成就小学少年拳高效课堂
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孙央波 (浙江省宁波市慈溪市第三实验小学,浙江省慈溪市,315300) 摘要:“让学生主动学习”是国际教育界的共识,而尝试教学就是一种能让学生主动学习的有效方法。武术是我国传统体育项目,也是我国小学体育教学的重要组成部分。传统的教师“教”,学生“练”已不能满足学生的需求,因此将尝试教学运用到武术教学,以此来提高武术的教学效果。 关键词:尝试教学;小学武术;少年拳

 巧用尝试教学成就小学少年拳高效课堂

孙央波

(浙江省宁波市慈溪市第三实验小学,浙江省慈溪市,315300

摘要:“让学生主动学习”是国际教育界的共识,而尝试教学就是一种能让学生主动学习的有效方法。武术是我国传统体育项目,也是我国小学体育教学的重要组成部分。传统的教师“教”,学生“练”已不能满足学生的需求,因此将尝试教学运用到武术教学,以此来提高武术的教学效果。

关键词:尝试教学小学武术少年拳

尝试教学最早由邱学华老师提出,提倡教学整个过程强调的是学生自学、尝试、自觉、主动地掌握知识,强调以学生为主、自学为主、练习为主的三位一体,主张学生在尝试中学习,构建“先练后讲”的教学模式。本学期学校开展了生本情智教学课堂之尝试教学研讨活动。借此机会,我将尝试教学运用到了武术教学中,以少年拳教学为例,谈谈对尝试教学运用的点滴感悟。

1、尝试教学在少年拳教学中运用的基本教学程序

尝试教学在长期的教学实践中已经建立了适应各种不同教学需要的教学模式体系。根据尝试教学理论的实质和“先试后导、先练后讲”的基本特征,根据邱老师提出的基本操作模式,我将尝试教学分为以下几个教学步骤:

第一步是出示尝试题:这一步是提出问题,为学生的尝试活动提出任务,让学生进入问题情境之中。尝试题必须要能激发学生尝试的兴趣,能激活学生的思维,学生可以思考并讨论解决方案。

第二步是自学或回忆:这一步是为学生在尝试活动中自己解决问题提供信息。少年拳教学时,如果学生已经学过基本的武术动作,知道武术基本手型和基本步型,学生只要回忆相关知识就可以进行尝试练习。如果是零基础学生,就给学生提供条件,让学生自学相关知识。我在少年拳教学时采用了课前观看武术视频、分发印有武术操套路的动作图解,让学生当做学习资料。教师有时可以提出一些思考问题引导学生,学生遇到困难时可以小组讨论,也可以提问。

第三步是尝试练习(自练):这一步往往采用分小组进行,采用散点式。教师要巡视,以便及时掌握学生尝试练习的反馈信息,对学困生进行个别辅导。

第四步是小组讨论:在尝试练习过程中,学生会产生疑问,这时可以引导学生通过小组讨论尝试解决问题,各小组尝试的结果可能会不同。这时学生会想要知道自己的尝试结果是否正确,教师的讲解示范也成为学生的迫切需要。

第五步是教师讲解示范:讲解可以针对学生感到困难的地方即教材的关键之处进行,不需要从头讲起。

第六步是尝试练习二强化训练:对于已经基本掌握技术动作的学生通过第二次尝试练习起到巩固提升作用,对于刚刚明白还未掌握动作的同学通过第二次尝试练习达到纠正错误动作,掌握技术动作的目的。

2、尝试教学在少年拳教学中的运用,有着重要的教育意义

2.1有利于提高学生的观察能力和解决问题的能力

少年拳教学中大量采用了观看视频和动作图解的环节,特别是看动作图解,学生必须通过仔细观察,才能发现前一个技术动作和后一个技术动作之间是如何过渡的,才能发现武术中的手型、步法有什么变化。当动作图解不是很明白时,又怎么利用简单的说明去理解并解决难题等等。学生从刚开始的束手无策到后来的游刃有余,就是一个很好的说明。

2.2有利于激发学生的学习兴趣和练习积极性

少年拳教学中,学生通过尝试练习来获取自身的直接感受,在讨论、学习中获取知识,学生从“不知”到“知”,感受到成功,体验到学习的乐趣,从而激发学生的学习兴趣和练习积极性。

2.3有利于提高武术课堂教学效率

在少年拳教学的尝试环节,教师通过巡视及时了解各小组的练习情况,在讲解示范时可以针对各组的共性问题即教材的重难点进行,节省讲解示范时间,从而增加学生的练习时间,提高课堂教学效率。

2.4有利于培养学生的创新能力

少年拳考核时各小组创编队形,创编口令等创新实践活动,让学生的经验不断得以深化,从而发展了学生的积极创造性,对培养学生的创新能力起一定的作用。

3、尝试教学在少年拳教学中运用时需要注意的问题

3.1学生分组要合理

尝试环节分小组进行,分组时要综合考虑,小组与小组之间整体水平要接近。每个小组要确定一名组长,组长要有一定的组织能力。

3.2采用小组奖励机制

教学过程中,对讨论、尝试练习积极的小组,对组织有序的小组进行奖励,这样可以提高学生的积极性,促进尝试环节的顺利进行。

3.3要注意小组合作能力的培养

小组合作有利于尝试教学的开展,而尝试教学又促进了学生之间合作交流能力的提高,两者之间相辅相成,缺一不可。

参考文献:

[1]邱学华.中学尝试教学设计.教育科学出版社,2002.9

[2]姜涛.导学式”教学法在体育课堂中的高效运用.学校教育研究,2018.13

[3]李国政.体育教学中的尝试教学法.师道教研,2010.03

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