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例谈运用希沃电子白板提高课堂效率 ——以《认识年、月、日》为例
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希沃电子白板;交互性;课堂效率

 例谈运用希沃电子白板提高课堂效率

——以《认识年、月、日》为例

韩勇

安徽省合肥市七里塘小学,安徽省合肥市,230000

摘要:信息技术支撑条件下的课堂教学,已成为当今中小学课堂的主旋律。希沃电子白板因其具有强大的交互性功能,兼容多种软件的优势,及时多元的评价方式等,目前已成为小学数学课堂中使用较为广泛的交互式电子白板。本文结合《认识年、月、日》一课为例,探索运用希沃电子白板在提高学生兴趣、增强课堂效率、开展多元评价等方面进行了尝试,为希沃电子白板在小学数学课堂教学中有效运用提供一些案例。

关键词希沃电子白板交互性课堂效率

目前,希沃电子白板在小学课堂教学中运用十分普遍,其强大的交互功能、丰富的教学资源、便捷的直观操作、多元的评价方式为搭建信息技术支撑的交互课堂提供了保障,也调动了广大教师运用信息技术辅助教学的主观积极性,让课堂教学变得更加生动有趣。下面就以教学《认识年、月、日》一课为例,谈谈希沃电子白板在小学数学课堂上的几点尝试。

1利用白板工具,提高学习兴趣

1.1视频播放,调动兴趣

俗话说兴趣是最好的老师,利用希沃电子白板的播放动态视频导入新课,可以极大地激发学生的学习兴趣。

在《认识年、月、日》教学开始时,教师借助希沃电子白板呈现一名学生过生日的视频,引导全班学生互相说出自己的生日,并在事先准备的2019年历卡上圈出自己的生日。此处利用希沃电子白板的播放视频功能,创设了与学生生活紧密相连的教学场景,拉近了数学与生活的距离,加强了师生和生生之间的互动,为后续的教学也打下了良好的基础。

1.2课堂游戏,寓教娱乐

希沃电子白板提供了形式多样的课堂活动,给数学课堂教学注入了新的活力,也提高了课堂教学的趣味性。

如在《认识年、月、日》教学中,教师设置了分组竞赛的课堂活动,让两名学生同台PK判断大月和小月。通过活动,学生在寓教于乐的学习氛围中,轻松地理解掌握了如何判断大月和小月2月的特殊性。

1.3巧用“蒙层”,揭秘呈现

希沃电子白板的蒙层”是将对象上蒙上一块板子使其被隐藏,它可以给文字、图片、形状等内容添加蒙层,让课堂变得更加神秘,提高学生的学习兴趣。

在《认识年、月、日》教学的巩固练习环节,教师使用首先蒙层将答案隐藏起来,然后通过橡皮擦逐一揭示答案,大大提高了学生的学习兴趣。

2创设交互场景,增强教学效率

2.1自由书写,随意表达

在希沃电子白板上可以用笔或手进行直接书写、绘画、批注等,能及时抓住教学生成性,让学生成为了课堂的主人。

在《认识年、月、日》教学中,学生通过用笔(手)在希沃电子白板上,将2019年历卡上圈出自己的发现,学生边说边演示,教师适时进行批注,全班共享。就这样,一张年历卡中的信息,就在师生的一次次圈一圈、画一画中,逐一呈现出来。

2.2克隆功能,快捷方便

我们常用的“复制、粘贴”,需要两次操作,在希沃电子白板中只需要一次“克隆”便可以完成。克隆功能不仅在备课环节为教师带来方便,在授课环节也对教学带来便捷。

在《认识年、月、日》教学中,让学生对大小月进行涂色时,教师使用了希沃电子白板的克隆功能,红色代表大月,绿色代表小月。当学生说出一月是大月,教师涂一个红色方块,接下来的其它大月直接克隆刚才的红色方块就可以了。同样再用克隆,就可以快速地根据学生的回答,完成小月的涂色。通过克隆非常直观便捷,提高了教学效率。

2.3授课助手,远程操控

希沃授课助手可以将终端设备(手机)连接希沃白板,教师可以使用终端设备直接操作,还可以随时拍摄学生作业上传,进行实时点评、讲评。

在《认识年、月、日》教学中,引导学生计算2019年全年的一共有多少天时,通过使用希沃授课助手,展示出两种不同的算法:有把112月每月的天数依次相加,有通过大月和小月的排列规律去计算。此时教师根据拍摄的图片现场对比并优化计算方法,最终得出1年的天数。

2.4思维导图,知识点系统化

思维导图是希沃电子白板的一个重要工具,它可以将知识要点通过导图的形式呈现出来,有利于学生对知识点进行系统化建构。

在《认识年、月、日》教学总结中,教师通过思维导图进行系统复习,并且可以根据孩子的回答适时补充。比如将平年和闰年,大月和小月进行对比,非常清晰明了。通过思维导图让本节课碎片化的学习内容系统化,整节课在师生的互动中完美地结束了。

3实时精准评价,助力学生成长

希沃电子白板中“班级优化大师”是针对学生课堂行为管理的APP,应用它可以轻松地调动班级学习氛围,创设互动的教学场景。教师可以实时对学生课堂表现进行多维度的评价,家长也可以及时跟踪孩子在课堂上的表现,为家校沟通创造便利的条件。班级优化大师应用大数据进行精准地分析,协助老师们对学生做出更全面更客观的评价。

在《认识年、月、日》教学中,教师对班级同学的学习和纪律进行了即时评价。例如回答问题积极或准确,能够按照老师要求完成相应的讨论,课堂遵守纪律等。通过即时评价,大大提高了学生的学习兴趣和积极性。班级优化大师也加强了教师和家长间的交流和互动。

总之,希沃电子白板诸多优势为小学数学课堂教学提供一个简单便捷的交互平台,使得数学教学内容变得更加直观化、趣味化、生动化,使得广大教师在教学中更加收放自如、精准发力,也极大的提高了学生的学习积极性与主动性,大大提高了数学课堂教学的效率。

参考文献

[1]陈明荣,窦晓勇,张国亮.关于希沃电子白板在中小学数学教学课堂中的应用[J].中小学数学教学与科技创新(上旬刊),201710

[2] 吕惠芳.交互式白板在小学课堂教学中的应用研究[J].中国现代教育

[3]徐轶,徐一轶,王学华.浅谈新课改背景下小学数学教学中希沃电子白板的应用效果[J].科技创新与应用(社会科学版),201711

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