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创业型经济背景下高校创业文化培育(一)
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摘 要 :基于当前的创业型经济发展背景,培育高校创业文化对推动高校人才培养模式改革、促进大学生就业和成长以及增强高校的发展竞争力等具有十分重要的作用。本文深入分析高校创业文化的构成和特性及其培育的重要意义,并就如何培育提出有效的对策建议, 即: 大力营造创业氛围, 转变高校师生的思想观念; 完善管理机制, 形成健全的创业支持体系; 改革高校人才培养模式, 大力推动创业实践; 立足高校自身特色, 紧密结合地方经济发展需要等。

创业型经济背景下高校创业文化培育

苏益南 朱永跃

     基于当前的创业型经济发展背景,培育高校创业文化对推动高校人才培养模式改革、促进大学生就业和成长以及增强高校的发展竞争力等具有十分重要的作用。本文深入分析高校创业文化的构成和特性及其培育的重要意义,并就如何培育提出有效的对策建议, : 大力营造创业氛围, 转变高校师生的思想观念; 完善管理机制, 形成健全的创业支持体系; 改革高校人才培养模式, 大力推动创业实践; 立足高校自身特色, 紧密结合地方经济发展需要等。
    关键词  创业型经济; 高校; 创业文化; 培育  

    21 世纪是“创业时代” ,国与国之间的竞争聚焦在创新与创业水平上,创业活动作为科学技术最终转化为现实生产力的桥梁, 对经济复兴、 革新和增长的贡献日益显著。 因此, 世界很多国家和政府纷纷把鼓励创业、 发展创业经济作为发展战略。在我国,党中央把创业问题提升到了国家战略发展的高度,将其作为实现小康社会奋斗目标的重要组成部分。创业文化是随着创业经济的兴起与发展而逐步形成的,一些学者在对以硅谷为代表的美国创业型经济研究后发现, 硅谷依赖区域内特有的鼓励冒险、 乐于合作、 宽容失败的创业文化, 在全球拥有区域发展的竞争优势。理论和实践证明,创业的基础和源泉在于文化, 把创业文化置于战略高度来思考, 为我国制定长远的发展战略奠定了思想理论基础。
    高校存在于社会之中,必须随着社会的变迁而不断变更, 以求得与社会政治、 经济和文化的发展相适应。 随着创业经济时代的到来, 高校作为一个传播知识、 培养人才的负有高度责任的社会组织, 必须 满足社会对创业型人才的需求。 与此同时, 我国高等教育已进入大众化教育阶段,毕业生的就业压力与日俱增,创业成为缓解就业压力的一条重要途径。 在此背景下, 高校必须加强人才培养模式改革, 建立健全创业型人才培养机制,而创业文化培育就是其中的一个重要环节。 目前,国内学者对高校创业文化的研究尚处于起步阶段,仅有少数学者进行了较为深入的探讨( 施险峰, 2009; 夏春雨, 2010; 刘莲香,2010等) 。本文在深入分析高校创业文化内涵的基础上, 阐述了高校创业文化培育的意义, 并系统提出高校创业文化培育的有效途径,以期为相关理论研究和实践工作提供借鉴。

     一、 高校创业文化的内涵  

    (一 )高校创业文化的构成所谓高校创业文化,是指在高校中形成的关于创业的观念形态、价值标准、道德规范、精神风貌等文化规范的总和。 本文借鉴组织文化的层次划分,将高校创业文化的结构分为物质层、制度层和精神层三个层次,三者之间相互联系、相互作用,共同构成高校创业文化的完整体系。

    1. 物质层。它是高校创业文化的最表面层次,是由高校为鼓励和推进大学生创业而建立的各种物质设施和开展的实践活动等构成的有形文化。物质层面是创业文化向外传播的有形载体,也是最容易培育的一个方面。高校师生可通过创业文化的物质要素来领会其内涵。    

    2  制度层。它是高校创业文化的中间层次,是为调节和规范高校师生员工与创业活动关系的各种规章制度的总和。这些规章制度通常由一般制度和特殊制度两个部分组成,其中一般制度具有较大的共性, 而特殊制度则能体现各个高校的特点, 也是创业文化培育的关键所在。

3. 精神层。它是高校创业文化的最深层次和核心内容,主要包括创业精神、 创业哲学等。创业文化的首要价值在于创业精神,创业精神是高校创业文化的精髓与灵魂,也是高校创业活动蓬勃开展的源泉和动力。 通过物质层面和制度层面的作用, 最终目的就是培育出创业精神。

 

(二 )高校创业文化的特性
    著名管理学家斯蒂芬·罗宾斯指出,组织文化具有创新与冒险、 注意细节、 结果取向、 人际取向、 团队取向、 进取心和稳定性等特征。 [ 8 ]高校创业文化作为高校组织文化的一种亚文化,除了具备这些共性之外, 还具有以下特性:
    1. 实践性。高校创业文化不是凭空产生或依靠空洞的说教就能培育出来的,而是要在开设相关创业教育课程的基础上,通过建立一定的创业实践基地和引导学生开展创业实践活动,有目的地培养而形成。
    2. 独特性。每个高校都具有独特的一面,因此必然会形成具有本校特色的价值观、道德规范和发展目标。 高校在培育创业文化的过程中, 不能简单地模仿其他院校, 而是要基于自身实际, 因地制宜。   

3. 可塑性。高校创业文化的培育,虽然会受到一些传统因素的影响,但更多地来自于后天的培养。 只要充分发挥高校师生员工的能动性, 积极倡导新观念和新精神, 就能够培育出崭新的创业文化。

二、 高校创业文化培育的重要意义
    (一 ) 有利于推动高校创业教育的开展,缓解就业压力

近几年来,我国高校每年毕业的大学生人数剧增, 就业形势越来越严峻。 要缓解大学生就业难的局面,要求我们必须转变就业观念,更新就业思路,创新就业模式,开辟多元化的就业渠道。 鼓励大学生创业, 既是解决高校毕业生就业问题的有效方式, 也是实现大学生人生理想的选择之一。 实践证明, 文化背景对创业会产生深远影响。高校创业文化既体现为一种观念, 也体现在学校的制度和物质环境中, 它对高校的创业教育具有渗透的效果。把高校创业教育寓于创业文化培育之中,对大学生的思想行为可以产生持久而深入的影响,并能有效地诱发受教育者的某些创业意识和心理品质,激发更多的大学生投身于创业实践中,形成完善、浓郁的创业文化氛围,从而进一步推动创业教育的深入开展。

(二 ) 有利于创新高校管理者的办学理念,转变大学生的就业观念1998 年,世界高等教育大会发表的《高等教育改革和发展的优先行动框架》 中指出:“高等学校, 必须将创业技能和创业精神作为高等教育的基本目标” , 要使毕业生“不仅成为求职者, 而且逐渐成为工 作岗位的创造者” 。 创业文化能对高校整体以及每位师生的价值和行为取向产生较大影响,从而引导师生员工树立正确的价值观和创业观。 首先, 通过创业文化的培育,能够使高校的管理者从根本上转变学校的办学理念, 充分认识到创业教育的重要性、 时代性, 从而适时改革学校的人才培养模式,调整培养方案,使之能适应时代发展的需要; 其次,培育创业文化,能够教育广大学生树立积极的创业意识和培养浓厚的创业兴趣, 转变大学生群体传统的就业观念,引导他们积极参与创业实践活动,从而提高就业率和就业质量。

(三) 有利于发挥辐射功能,增强高校的竞争力和影响力高校创业文化一旦形成, 不仅会在学校内发挥作用,对本校师生产生深远的影响, 而且也会通过各种渠道对社会产生辐射作用。 一方面, 高校创业文化的传播有助于树立高校在公众中的良好形象, 适应社会对创业型人才的需求和期望, 提升高校的价值。另一方面, 高校创业文化对社会文化的发展有很大的影响。

目前,创业型经济越来越受到党和政府以及社会各界的重视, 正在通过国家层面来推动创业型经济的发展, 努力营造全民创业的浓厚氛围, 孕育良好的创业文化。 高校具有的特殊地位和功能决定了其在创业型经济发展中要承担应有的责任和义务。高校开展的创业教育并不仅局限在校园内, 通过与政府以及企业的合作和协调, 有助于推动校园之外创业活动的开展和创业氛围的形成, 从而在繁荣社会创业文化的道路上体现高校的探索和引导作用。

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