欢迎访问《小学教学参考》杂志社官方网站。
当前位置首页 > 往期目录 > 《小学教学参考》2021第22期
发布时间:2021-11-03
当今,农村小学素质教育取得了可喜的成绩,但依然存在不少问题。在农村小学开展素质教育,要加大素质教育的宣传力度;要减轻学生的课业负担,促进身心健康发展;要在课外帮助学生掌握一些农业科技基础知识;同时,必须要有一支高素质的教师队伍作为基础。
发布时间:2021-11-02
素质教育注重全面发展,面向全体学生,关注个体差异,强调终身教育,突出创新精神,对农村教育的发展具有重要意义。在农村中小学实施素质教育,正确认识和全面领会素质教育精神是前提,缩小城乡差距是条件,提高管理水平是关键,积极开展课程与教学改革是契机...
发布时间:2021-11-01
数学核心素养是针对良好数学教育这一数学课程基本理念,对学生提出的基础性、整合性、前瞻性要求,也是体现于对义务教育阶段数学教育的本质要求。培养小学数学核心素养,要用融通、联系的观点来整体把握其基本内涵,建构其体系;更要落实到具体的数学教学过程...
发布时间:2021-10-30
随着社会的不断发展,对于教育越来越重视,尤其是追求课堂教学模式的创新方面。在小学语文教学中,教师应当构建互动式的小学语文教学课堂新模式,通过这种模式可以实现师生互动,将学生的主体地位充分体现出来,让学生在相互交流与合作中提升学习能力,提高小...
发布时间:2021-10-29
数学与社会文化变革紧密相关,与人文交织相融,是一种特有的文化形态,蕴藏非凡的人文价值。但由于功利主义的盛行、数学文化与教学的分离、教学评价的单一、教师人文素养的欠缺等因素,使得小学数学的人文教育陷入困境。因此通过设置人文教育目标、构建“数学...
发布时间:2021-10-28
目前,在高中作文教学中为进一步培养学生的语文学科核心素养,不仅需要我们变革课堂,还要拓宽学生的文化视野、增强学生的文化理解。因此,基于语文核心素养的“语言建构与运用”、“思维发展与提升”、“审美鉴赏与创造”、“文化传承与理解”,现提出四点教...
发布时间:2021-10-27
目前,培养学生的思维能力是小学数学教学中不可忽视的教学目标。在小学数学课堂上,文本知识的跳跃性、教材的学科结构与学生的知识结构差异性以及数学知识的繁杂性等都会影响学生思维的发展。小学数学教师应注重知识转换的过程,沟通前后知识的结构化联系,寻...
首页 上一页 下一页 尾页 页次:1/120条记录/页 共7 条记录 转到:
Copyright © 2014-2017 版权所有 -《小学教学参考》杂志社 - 技术支持:知网空间
投稿邮箱:xxjxckgw@163.com