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当前位置首页 > 往期目录 > 《小学教学参考》2021第19期
发布时间:2021-10-13
小学数学作为小学教学中一门基础的学科,它的教学一直受到大家的关注,在新一轮的课改中,农村小学尚存的某些现象令人担忧。教师要提高自身素质,彻底更新教学理念、转变教学方式,从而形成轻松愉悦的有效教学氛围,便于学生很快地学会数学知识与技能,提高学...
发布时间:2021-10-12
小学教育是教育的基础阶段,也是重要阶段,它是学生接受正式教育的开端。美术教育是小学教育中的重要组成部分和教学内容,凭借其在智育、美育和德育等方面的教育功能,发挥着艺术启蒙、价值引导和创造力培养等多方面的教学作用。该文在探讨小学美术教育的功能...
发布时间:2021-10-11
数学核心素养是针对良好数学教育这一数学课程基本理念,对学生提出的基础性、整合性、前瞻性要求,也是体现于对义务教育阶段数学教育的本质要求。培养小学数学核心素养,要用融通、联系的观点来整体把握其基本内涵,建构其体系;更要落实到具体的数学教学过程...
发布时间:2021-10-09
小学数学概念是小学数学知识的基础,也是数学教学最重要的部分,而数学概念教学是培养学生数学思维的开端,所以小学生学好数学概念对于后续知识的学习具有很重要的意义。在小学数学概念教学过程中,教师应准确把握概念教学的基本要求,根据不同呈现形式和不同...
发布时间:2021-10-08
审美教育是培养审美观念、审美情趣,提高创造美能力的教育,对学生德、智、体、美、劳的全面发展有着积极作用。小学数学课堂中实施的审美教育不仅是激发学生学习兴趣、提升学生数学素养的推手,更是指导教师教学实践的重要手段,有利于陶冶学生的情操,启迪学...
发布时间:2021-10-07
数学文化的学习是小学数学教育的一项重点。但是在数学课堂教学渗透方面,很多教师难以把控数学文化的表现形式,令数学文化的呈现过于生硬,小学生的学习兴趣并未被真正激发。为此,本文结合以往教学经验,分析了小学数学课堂中渗透数学文化的各种方式,希望能...
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