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当前位置首页 > 往期目录 > 《小学教学参考》2020第36期
发布时间:2021-04-22
在朗读中培养语感 郑友才 (徐州市岳庄小学,江苏省徐州市,221122) 摘要:语感是学生语言文字使用和表达能力水平的重要体现,学生语感的培养是语文阅读教学中的重要内容,本文从创设情境、抓住训练点、激励性评价等方面入手,培养学生语感,从而提...
发布时间:2021-04-21
“与野生动物和谐相处”课例研究 (浙江省宁波市奉化区锦屏中心小学,浙江省宁波市,315500) 周春飞 摘要:新冠肺炎的发生促使学生想要了解野生动物的相关知识,这正符合综合实践活动的实践性特点。为了使减少聚集与实践活动不相矛盾,有效整合。我...
发布时间:2021-04-19
和风细雨润文明 郑友才 (徐州市岳庄小学,江苏省徐州市,221122) 摘要:讲文明、懂礼貌是学生核心素养的重要组成部分,是学生健康成长的体现。本文从树立典型感染熏陶,宽容理解不伤自尊,以身作则榜样示范等方面来论述,以培养学生良好的文明礼貌...
发布时间:2021-04-15
阅读——思考——表达,让核心素养落地生根 ——以部编版六年级上册《我的伯父鲁迅先生》教学为例 王维婷 (厦门市集美区康城小学,福建省厦门市,361024) 摘要:学生发展核心素养越来越受到人们的重视,培养学生的核心素养成为每位教师应该关注...
发布时间:2021-04-14
操作想象并举  培养空间观念 ——“展开与折叠”教学思考与实践 舒素琴 浙江省衢州市衢江区第四小学 摘要:《展开与折叠》是北师大版《数学》五年级下册的一课内容,如何在教学中处理好操作与想象的关系,培养空间观念?操作前问题驱动,明确意图...
发布时间:2021-04-13
以生活语言构建对话,用图文比较感悟诗情 ——部编版语文四年级上册《雪梅》教学设计及反思 齐英维 (东北师范大学附属小学,吉林省长春市,130000) 摘要:《雪梅》是南宋诗人卢钺的一首咏物诗,全诗采用拟人手法表现梅雪之争,争论的焦点都在于...
发布时间:2021-04-12
摘要:在实际教学中发现关于五年级的最大公因数与最小公倍数的题型中,有部分题型运用的假设枚举法解题步骤过于繁琐,在探索新的解题方法过程中发现了两个整数的最大公因数和两个数的差(和)与两个正整数的最小公倍数的最大公因数相等,且此性质可以运用于实...
发布时间:2021-04-10
浅谈绘本在小学英语教学中的应用 卢艺珍 (漳浦县范阳小学,福建省漳州市,363215) 摘要:英语绘本不但能使小学英语课堂变得丰满和异彩纷呈,而且能提升学生学习英语的积极性,全面提升其英语技能。 关键词:小学英语教学;绘本;应用
发布时间:2021-04-07
例说口头面批小学语文作文的好处 李蓥洁 (广东省珠海市香山学校,广东省珠海市,519000) 摘要:小学语文教师,教两个班,面对一百多位学生,两周一次的作文批改,任务繁重,针对性指导那是难上加难。我们尝试用口头面批作文的方式温暖学生的内心并...
发布时间:2021-04-06
信息化视角下小学语文教学策略分析 李保才 (南京浦口高里小学,江苏省南京市,211809) 摘要:就小学语文教学而言,信息化教育的实施需要以教学策略的完善为目标,但是教学策略的完善的方式较多,因此,本文提出基于信息化视角的方式优化小学语文教...
发布时间:2021-04-02
利用生成的错误  演绎课堂的精彩 江友 (安徽省安庆市华中路第二小学,安徽省安庆市,246003) 摘要:课堂教学中学生出现的错误是很正常的,教师要呵护学生学习中出现的错误,善于捕捉学生思维的闪光点,利用和巧用错误生成的有效课堂教学资源,演绎...
发布时间:2021-04-01
小学数学新课引入的情境创设举隅 胡淑华 (北京市宣武师范附属第一小学,北京北京市,100054) 万事开头难,在教学中,好的开头,既能使教师很快进入教学状态,思路清晰、富有热情、产生灵感,并能在整个教学活动中,处于一种亢奋状态;同时,好的开...
发布时间:2021-03-30
学龄儿童心理问题带给小学德育的启示 贺敏 (北京第二外国语学院成都附属小学,北京北京市,610000) 摘要:由于工作原因存在诸多不便,不少父母将子女留给老人照看,学龄儿童在多种因素影响下逐渐出现心理问题,心理问题出现并未及时得到有效引导。...
发布时间:2021-03-29
立足学生高效学习,翻转小学英语课堂 冯珍芬 (漳浦县杜浔中心学校,福建省漳州市,363215) 摘要:在小学阶段,小学英语作为语数之外的重要教学科目,一直占据着小学课程的重要地位。而随着时代的发展,信息技术的不断更新,小学英语教学方式也在悄...
发布时间:2021-03-26
三个“转身”,打造小学生科技实践活动新时空 ——“探究城市绿肺(湿地)奥妙”系列活动创新例谈 樊吉福 (甘肃省金昌市永昌县第一小学,甘肃省金昌市,737200) 摘要:引领孩子们近距离触摸湿地,让孩子们在领略湿地自然风光的同时,了解湿地的...
发布时间:2021-03-23
绘本作为课程资源在一年级语文教学中的实践研究 崔娅璐 (深圳市光明区实验学校,广东省深圳市,518106) 摘要:合理开发利用绘本作为课程资源,可以有效地弥补教材单一性的不足。在一年级语文教学中,我依据单元整体教学的思想,根据教材中的单元主...
发布时间:2021-03-22
巧用方法  有效解决课堂教学重难点知识 程艮凤 (桐城市实验小学,安徽省桐城市,231400) 摘要:在课堂教学中,教师必须明确本课教学中最核心、最本质、最关键的内容,根据学生年龄特征,巧用各种教学手段,帮助孩子理解、掌握这些最核心的内容。 ...
发布时间:2021-03-19
小学音乐课件制作“三大难题”解析 陈陟熹 (重庆文理学院,重庆重庆市,402160) 摘要:目的:帮助小学音乐教师破解课件制作过程中较为常见的技术难题;方法:合理使用PowerPoint软件的各项功能及“格式工厂”等辅助软件;结果:让课件能够更好的展...
发布时间:2021-03-18
《9加几》的教学思考 ——深挖教材  增效课堂 陈利 (重庆市江北区建北小学校,重庆重庆市,400020) 学校的一位老师选了《9加几》作为一年级数学上册的展示课。我仔细聆听并不断斟酌,进而对这节课有了些许的思考。下面我就从教材编排、教学实施...
发布时间:2021-03-16
小学数学复习“一忌三要” 陈大水  徐茂坤 (山东省德州市齐河县晏北街道中心小学,山东省德州市,251100) 摘要:综合复习是部分数学教师面对的“硬骨头”,常常找不到应   对的策略。本文从“一忌三要”阐述了小学数学复习教学的方式方法:一忌:忌...
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