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当前位置首页 > 往期目录 > 《小学教学参考》2020第33期
发布时间:2021-03-15
优化实验材料,激发探究热情 ——以《小苏打和白醋的变化》一课为例 竺佳 (宁波市奉化区溪口镇跸驻小学,浙江省宁波市,315500) 摘要:直观的实验现象往往是科学探究顺利进行、激发学生探索热情的关键所在。然而笔者发现由于材料结构不齐全、材...
发布时间:2021-03-12
《铺满金色巴掌的水泥道》(统编本三上)第二课时教学设计 谢凤 (长沙市岳麓区博才金峰小学,湖南省长沙市,410000) 教学目标: (1)引导学生理解课文内容,感受上学途中水泥道的美。 (2)迁移运用语言,用几句话写出自己上学或放学路上看...
发布时间:2021-03-11
小学诗词解意教学新探 吴月圆 (景宁畲族自治县红星小学,浙江省丽水市,323500) 摘要:诗词解意教学是小学诗词教学的重要内容。当前全社会大力弘扬中国传统文化的大背景更赋予了诗词解意教学新的内涵诉求与价值期待。本文首先简要阐述了对伽达默尔...
发布时间:2021-03-10
基于儿童在场的小学美术非遗进课堂思考 ——以邳州“纸塑狮子头”为例 王高珍  李传玉 (江苏省运河高等师范学校附属小学,江苏省邳州市,221300) 摘要:非物质文化遗产走进小学美术课堂的教学中,因为基本知识和基本技能的被动接受,导致学习主...
发布时间:2021-03-09
浅谈小学体能练习趣味化的有效策略 孙央波 (浙江省慈溪市第三实验小学,浙江省慈溪市,315300) 小学体育课堂教育中,体能练习的有效实施能够推动体育课堂更加科学的开展,促使体育课程更加符合学生成长需求。体能的提高不能一蹴而就,需要长期以往...
发布时间:2021-03-08
妙用图形语言,巧促学生说理 任红艺 (泉州市实验小学洛江校区,福建省泉州市,362100) 摘要:数学知识抽象、难懂,道理内隐、相通,这给学生说理、悟理带来困难。当学生面对错误,产生疑惑,或是孤立看待知识时,可妙用图形语言,将“数”与“形”...
发布时间:2021-03-06
捕捉水中幻影,触碰时代脉搏 ——《好的故事》(六上)教学设计 彭梦蝶 (深圳市民治小学,广东省深圳市,518131) 【教材分析】 本课选自语文部编版六年级上册第八单元——“走近鲁迅”专题单元的第二篇文章。本单元的语文要素是借助相关资料...
发布时间:2021-03-05
融合信息技术,让数学课“微”拓展 明文俊 (云南大学附属中学121校区小学部,云南省昆明市,650000) 摘要:以结果占据主导的教学模式已经适应不了现在学生的学习需求,教材中的部分内容难以满足学生的“胃口”。将现代信息技术与小学数学教学融合的...
发布时间:2021-03-04
浅谈小学数学课堂中的“当堂检测” 伦生龙 (广西壮族自治区百色市靖西市武平镇大道中心小学,广西壮族自治区百色市,533819) 摘要:随着课改不断深化和发展,“以学定教”的教学理念的有效课堂为当前课改的主流,这时有效课堂“以学定教,当堂检测...
发布时间:2021-03-03
小学数学深度教学策略分析 卢艺玲 (漳浦县杜浔中心学校,福建省漳州市,363215) 摘要:在小学数学教学中实施深度教学,可以使学生在学习过程中掌握学习的方法,从而逐渐转变自己的学习态度,真正爱上数学。本文主要从创设学习情境、促进理解体验、...
发布时间:2021-03-02
以马克思主义人的全面发展理论指导基础教育学生评价 李丹丹  林鑫 (东北林业大学马克思主义学院,黑龙江省哈尔滨市,150040) 摘要:教育是国之大计,为确保教育方向的正确性,必须确立科学的学生评价标准。马克思主义人的全面发展理论包括人的劳动...
发布时间:2021-03-01
让“沙盘游戏”在儿童心理健康教育中的开花 何萍 (甘肃省民勤县东坝镇完全小学,甘肃省武威市,733302) 摘要:对于小学阶段的儿童来说,提高他们的身心健康水平是至关重要的。为此,我试图从沙盘游戏入手,探讨“沙盘游戏”在儿童心理健康教育中的...
发布时间:2021-02-27
浅谈小学数学课堂结课艺术 郭小武 (井冈山大学附属小学,江西省吉安市,343009) 摘要:在小学数学课堂教学里,结课的时间虽短,却举足轻重。俗话说:“编筐编篓,重在收口。”一个好的数学课堂结尾,不仅能帮助学生整理知识,强化概念,巩固记忆,...
发布时间:2021-02-27
浅谈小学体能练习趣味化的有效策略 孙央波 (浙江省慈溪市第三实验小学,浙江省慈溪市,315300) 小学体育课堂教育中,体能练习的有效实施能够推动体育课堂更加科学的开展,促使体育课程更加符合学生成长需求。体能的提高不能一蹴而就,需要长期以往...
发布时间:2021-02-26
基于语文核心素养培养的语感教学路径 于新月 (湖北省鹤峰县思源实验学校,湖北省恩施土家族苗族自治州,445800) 摘要:语感(语言感悟)能力是语文素养的核心要素。培养语感是提升语文素养与语文能力的关键所在。因此语文教育教学应该强化语感教学...
发布时间:2021-02-26
培养学生写作“有话说”“说真话” 杜婷婷 (济南市市中区泉泽小学,山东省济南市,250000) “没有什么好写的”、“不知道该怎么写”这是在写作课上大部分学生的现状。对于写作,很多学生都是“无话可说”,不管是低年级学生的看图写话,还是高年级...
发布时间:2021-02-23
创新性实验材料在科学教学中开发与实践思考 陈文琳 (常州市博爱小学,江苏省常州市,213000) 摘要:科学课程标准中多次提到“探究式学习”,强调逐步培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。对于小学生来说,他们的探究活动以“实验”为载体...
发布时间:2021-02-23
把准“脉”,出良“方” ——统编版教材阅读教学用好文本的思考与探索 陈婉娥 (广东省东莞市大朗镇实验小学,广东省东莞市,523700) 摘要:阅读教学是语文教学的重要课程,占据语文课堂很大的比例。上好阅读课是教好语文很关键的一环。在新课改...
发布时间:2021-02-23
疫情下线上体育教学的现状分析及对策 梁广镇 (广东省东莞市东城区下桥东城第三小学,广东省东莞市,523900) 摘要:受肺炎疫情影响,学生停课不停学,各省市全面实施线上教学。为了提高线上体育教学效果,本研究从“教、学、练、赛、评”等课堂环节...
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