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当前位置首页 > 往期目录 > 《小学教学参考》2020第24期
发布时间:2020-11-23
与家长携手共促学生成长郑丽(重庆市高新技术产业开发区石桥铺小学,重庆市九龙坡区,400039)摘要:学校教师与学生家长,不同的群体应对着相同的目标。专业的教师给予困惑的家长明确的目标、可实践操作的方法,有效...
发布时间:2020-11-23
小学四年级数学课堂上学生注意力分散成因及其干预研究章弟成刘波(泸州市江阳区通滩镇中心小学校,四川省泸州市,646000)摘要:注意力是小学四年级学生有效学习的基本条件。而小学生注意力分散却比集中要容易得多,研...
发布时间:2020-11-20
聚焦课外阅读濡染传统文化——以部编版三年级下册语文第三单元教材为例张亚薇(无锡市新安实验小学,江苏省无锡市,214135)摘要:“语文核心素养”是小学语文教学的核心和灵魂,其中优秀传统文...
发布时间:2020-11-20
单元整合提效率,有效实践促能力——以统编五上第二单元为例张倩(东莞松山湖中心小学,广东省东莞市,523000)摘要:统编版教材的使用使语文教学变革迫在眉睫,单元整合教学是新的教与学的形式。统整单元...
发布时间:2020-11-20
技法,让学生向着绘画“登堂入室”——核心素养目标下小学生绘画技法的策略张凯(如东县洋口镇洋口小学,江苏省南通市,226407)摘要:结合核心素养的教育目标,在核心素养的教育理念之下,小学...
发布时间:2020-11-20
关注低段学生数学思考让学习真正发生张川1李伟2(1成都市成华区教育科学研究院,四川省成都市,610051;2成都市成华区数学教研员工作坊,四川省成都市,610051)摘要:《课程标准》中指出数学教学是数学活动的教学,...
发布时间:2020-11-16
基于核心素养的小学语文本真课堂的构建袁三妹(合肥市巢湖市柘皋镇中心小学,安徽省合肥市,238062)摘要:核心素养是学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,如何在小学语文课堂教学中培养学生...
发布时间:2020-11-16
问题焦点究“三巧”,学生提问优“三度”——浅谈如何提升中年级学生的阅读提问能力徐扬眉(厦门市湖里区教师进修学校附属小学,福建省厦门市,361009)摘要:在第二学段的阅读教学中...
发布时间:2020-11-13
人文性视域下:语文课堂教·学场的构建翁奕君(苏州工业园区景城学校,江苏省苏州市,215000)摘要:语文课堂的“场”以文本为载体,实现了教师个体与学生个体、教师个体与学生群体以及学生群体之间...
发布时间:2020-11-13
单元整体教学:阅读教学新思维——以统编版教材小学语文五年级上册第6单元为例孙永伟(扬州市邗江区实验小学,江苏省扬州市,225129)摘要:一场突如其来的疫情,打破了原有的教学计划。在有限的教学时间内...
发布时间:2020-11-11
关于小学数学课堂教学提问的有效性探讨时玉杰(河南省镇平县枣园镇老时营小学,河南省南阳市,474274)摘要:课堂提问不仅仅能够激发孩子对学科的学习热情提升课程质量,还能够使得孩子对课堂的内容印象更加深刻,良...
发布时间:2020-11-09
浅谈小学中高年级应用题解题能力的培养时红驰(河南镇平县枣园镇老时营小学,河南省南阳市,474274)摘要:小学中高年级学生应用题解题是数学教学活动中一个重要环节,加强小学中高年级的数学应用题教学,对于学生理...
发布时间:2020-11-09
浅析任务驱动法在小学语文教学中的应用柳国瑞(甘肃省庄浪县郭堡小学,甘肃省平凉市,744000)摘要:任务驱动法是以建构主义理论为指导,强调学生在真实任务情境中探究学习,从而提升学习效果、提高能力的教学方法。本...
发布时间:2020-11-05
统编教材语文园地板块教学策略探析——以二年级下册《语文园地八》为例刘维维(徐州市解放路小学,江苏省徐州市,221000)统编教材语文二年级下册以“内容主题”和“语文要素”双线组...
发布时间:2020-11-05
加强小学数学问题意识素养的有效策略梁创贤(广西容县石头镇中心学校,广西壮族自治区玉林市,537519)摘要:问题意识是个人对外界事物认知的一种外化表现,也是小学数学核心素养的重要组成部分,培养学生的问题意识...
发布时间:2020-11-02
教学内容精心组织,认知水平悄然提升——《正确认识广告》课例的实践与思考李广晔1张磊2(1石家庄市新华区田家庄学校,河北省石家庄市,050071;2河北省教育科学研究所,河北省石家庄市,050061)摘要:组...
发布时间:2020-11-02
浅谈美术教学过程中绘画与手工相结合的重要性黎家君(南宁市民主路小学,广西壮族自治区南宁市,530000)摘要:在小学美术课中,手工是一项重要的教学内容。通过手工教学,它能有效地培养学生的绘画能力,增加美术课...
发布时间:2020-10-29
绘本对小学阶段儿童感性素质培养的意义研究冷永菊(重庆师范大学,重庆市沙坪坝区,400047)摘要:义务教育语文课程标准(2011年版)和核心素养中均明确提出要培养儿童的审美情趣。感性素质是感性需要和感性能力的一...
发布时间:2020-10-29
疫情背景下的线上教学引发教师转变贺敏(北京第二外国语学院成都附属小学,四川省成都市,)摘要:在疫情当前的情况下,教育部随之实施了“停课不停学”教学理念,全国上下的各类学校都针对学生开展了在线...
发布时间:2020-10-26
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