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当前位置首页 > 往期目录 > 《小学教学参考》2019第12期
发布时间:2019-09-26
寄宿制;生活自理;能力培养
发布时间:2019-09-16
顺学而教;高效;数学课堂
发布时间:2019-08-31
铅笔字;钢笔字;过渡;指导策略
发布时间:2019-08-27
核心素养;信息技术与学科课程;融合;误区;策略
发布时间:2019-07-24
随着经济的发展,教育改革也不断的深入。小学是人一生中接受教育的关键时期,是我国教育中的基础教育。小学教学管理是学校管理的重中之重,为了能够提高教学质量和教学水平,就要转变传统的教学管理观念,进行有效的教学管理。现阶段小学教学管理还存在着一些...
发布时间:2019-07-22
随着国家对基础教育的不断重视,对语文学科的基础教育也提出了更高的要求,本文通过对小学一年级《单韵母 ɑ o e》的教学完成对改课的课堂实录,目的是为今后的“单韵母 ɑ o e”的教学提供参考资料,为小学语文拼音教学提供借鉴价值。结果表明“单韵母 ɑ o ...
发布时间:2019-07-19
让数学课堂充满创新的活力,可以从三个方面入手:善于精心创设良好的学习情境,鼓励学生自主探究与合作交流,尊重学生差异性实施分层教学。
发布时间:2019-07-17
本文通过两个教学案例的对比,得出数学课堂展示应该关注逻辑顺序,我们在组织学生展示的时候一定要关注教材编写和学生认知的“螺旋上升”这一规律, 按照“具体→半具体→抽象”的顺序展示。...
发布时间:2019-07-16
小学语文课程强调以核心素养为本,语言建构与运用是语文学科核心素养的基础。掌握祖国语言文字特点是汉字素养的重要内容之一,有效地积累、梳理和整合语言词汇要以汉字素养为基础,形成个体言语经验也必须建立在较高的汉字素养的基础上。
发布时间:2019-07-13
《义务教育课程标准实验教科书.数学》(人教版)四年级下册
发布时间:2019-07-12
“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”是中小学教师的职业道德规范。作为一名小学语文教师,用教师职业道德规范严格要求自己的教育教学行为,养成良好的“师品”,使教师这份职业成为“太阳底下最光辉的职业”,使受教育者在良好“...
发布时间:2019-07-11
科学思维的发展对学生科学素养的养成至关重要。培养学生的科学思维能力,首先需要教师将对学生科学思维的培养变成科学课的价值追求,其次需要教师深入挖掘科学课中的蕴藏的科学思维,设计有针对性的教学活动。最后,要做到因材施教,关注学生的思维发展的差异...
发布时间:2019-07-09
利用学生学习数学的“错误”资源,展示“错误”来辅助课堂教学,可以把学生的学习内驱力激发出来,可以有效培养学生的学习力、创新意识、探索精神,可以增强学生的判断分析力。
发布时间:2019-07-08
语文是文化的厚重积淀,是生活的美丽呈现,是民族智慧的凝结。语文学习是学生得以“完整性建构”的重要途径,语文学习的过程就是“促进生命个体总体生成”的过程。在语文教学活动中,我们应当持守这样一个追求与信念:让语文点亮生命,使生命更富光彩。
发布时间:2019-07-05
西蒙决策理论以巴纳德思想为出发点,提出了与“完全经济人”相悖的决策理论,并遵循“有限理性原则”和“满意准则”。学校管理的核心是决策,不管是学校层面还是班级层面,学校的众多管理活动中都体现了西蒙决策理论的运用。学校管理决策通常分为为发现问题、...
发布时间:2019-07-03
在整个国民教育中,基础教育占据十分重要的位置,基础教育质量的好坏与国家教育事业的发展和社会的发展密切相关。当今世界各国关注的焦点是用科学且有效的教育质量评价体系监测教育质量的发展。芬兰发展了一条独具特色的由国家、市场及专业力量相互协调和配合...
发布时间:2019-07-02
语文老师都知道,作文教学一直是教学中的难点。如何在教学中让学生做到有话可说,有话可写,乐意动笔呢?作为一名从教多年的语文教师,笔者认为从命题的自主性、选材的广泛性、先进的教学手段运用等入手,依托教材,采取灵活多变的方法,把作文教学与语文教学...
发布时间:2019-07-01
《语文课程标准》中强调指出:阅读是学生的个性化行为。要引导学生细读文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,获得思想启迪。小学课本中,安排了许多写人的文章。每一篇写人的文章都离不开人物语言的描写。语言就像一面心灵的...
发布时间:2019-06-28
对于一个国家来说,找准对科学的感觉,国家就能富强发达;对于一个企业来说,找准对市场的感觉,企业就能做强做大;对于一个孩子来说,找准学习科学的感觉,信心就足,兴趣就浓,视野就宽,智慧就灵。这种感觉就是良好的心理状态、体能状态及其思维状态。
发布时间:2019-06-26
我们徜徉在传统文化的海洋里,了解了课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的,这节课我们将请大家做学习的主人,一起总结出“写清楚”的具体方法。
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