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当前位置首页 > 往期目录 > 《小学教学参考》2019第09期
发布时间:2019-05-29
通过对几次教学的反思,我在本文阐述了几个观点:一是“懒”教师也能带出好学生,二是老师该扎扎实实备读,三是老师应该有广阔的胸怀,能让学生问倒而不难为情。只有这样,才能更好地教书育人。
发布时间:2019-05-29
以《两位数减两位数的不退位减法》为案例,围绕深度学习的内涵特征,论述了小学低年级数学深度学习的策略:在情境与问题中,在内容与思维中,在本质与变式中,在自主与体验中,在整合与思辨中,在迁移与应用中进行深度学习。
发布时间:2019-05-28
口语交际是语文教学中的弱势群体,高段口语交际倾向习作需求,忽视口语情景:关注言语表达,忽视口语“交际”,口语交际能力难以真正落实,笔者试从学生生活场入手,寻找口语交际路径,以“新闻发言人“的形式设计交际活动课堂:“新闻联播”每日交际;“发布...
发布时间:2019-05-28
在小学语文课堂教学中,通过提问引导学生积极的参与到课堂教学中来进行思维是一节课成败的关键。通过在新课导入时提问、在文本留白处提问、在学生思维障碍时提问、在授课关键处提问、在知识拓展时提问、在学生无疑时提问引导学生进行思考。总之,课堂提问是课...
发布时间:2019-05-27
作为小学数学新课标“十个核心素养”之一的“几何直观”,任何时候、任何地点,都需要重视。在小学数学低段教学中,教师应注重培养“几何直观”能力。
发布时间:2019-05-24
群文阅读是一定议题为依托,以粗读略读为主法,以分享感悟为核心,以探索发现为乐趣进行多文本的阅读教学。笔者以自己实践为例从准备、实施、评价三个方面去谈谈自己的做法。
发布时间:2019-05-23
小组合作学习就是以合作学习小组为基本形式,系统利用教学中动态因素之间的互动,促进学生的学习,以团体的成绩为评价标准,共同达成教学目标的教学活动,在数学教学活动中,建立合作学习机制,营造和谐轻松的教学氛围,有利于学生积极思考、大胆发言。
发布时间:2019-05-22
在新课改背景下,小学数学教学需要聚焦数学核心素养,实施有效对话教学。基于问题导向分析,实施策略有:积极创设多元化的教学情境,积极倡导引入多样化的学习方式,逐步改进传统的教学评价方式。
发布时间:2019-05-21
在整个习作教学中,评改起着举足轻重的作用,只要对症下药,有的放矢,这往往比作文前的指导更有效果。因此,习作评改要有启发性,既要评文,也要评人,还要减少评改次数,追求评改效果,多说好话,共性问题,师生共同修改。不管采取何种方法评改习作,教师都...
发布时间:2019-05-20
综合实践活动课程目标关注发展学生的综合实践能力、创新能力和探究能力,增强学生对自然、社会和自我的责任感,这其实正是各种校园文化活动的核心目标。因此我校的校园特色为---闽南童玩,位于灌口镇,具有闽南特色,闽南文化雄厚沉淀,为开展具有校园文化的综...
发布时间:2019-05-17
小学数学课堂教学中的“进退思想”,可以集中落实在六个方面:达成简明的教学目标,创设简单的教学情境,选择简练的教学内容,运用简朴的教学手段,设计简化的课堂活动,展示简洁的教学语言。
发布时间:2019-05-16
朗读在小学语文教学中占有举足轻重的地位。朗读目标的达成离不开教师在理念、方法上的指导;同时,为其高效实现,还要辅以教师和学生及时、恰当、科学的多种评价,减轻学生畏惧心理,激发朗读兴趣,提高朗读水平。
发布时间:2019-05-15
信息技术利用它强大的获取和处理信息的优势,在教学中发挥了提高质量,提高效率的作用。更把教学内容所涉及的事物、情景和过程等收集整理,重新整合,通过声光视听的多渠道刺激,让学生在变化中产生兴趣并获得新知识,掌握新技能,信息技术在美术教学中的应用...
发布时间:2019-05-14
建立,学生申请,组织认定评议,学校认定部分,学校公示。这种四位一体的资助学生体系,是适合义务教育阶段学生且非常有意义的。体系的关键环节是各个组成部分能否遵守诚信,学校能否真正参与各个环节中,和学校诚信教育的推广。同时,合理管控好资助资金并正...
发布时间:2019-05-14
后进生的教育转化是班主任工作的一项重要内容。班里几十位学生性格各异,各有自己的优缺点。班主任开展班级工作时,要做好个别教育工作,特别是后进生的教育转化工作。我本着学习探究的目的,拟对这一问题做些概略分析。
发布时间:2019-05-13
在我国中小学改革中特色学校创建是一个焦点。特色学校给予了学校教育更多的激情与活力,给教师带来了更高专业化的要求,给孩子提供了更好的成长空间。在本文中通过分析哈尔滨市H小学在创建特色学校过程中教师队伍的现状,发现其存在的问题,通过对其产生原因的...
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