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当前位置首页 > 往期目录 > 《小学教学参考》2018第11期
发布时间:2019-03-23
自2016年中国学生发展核心素养的发布以来,越来越多的教师开始关注学生的素养发展以及核心素养在教学中的落实。信息技术学科素养是核心素养的在学科中的具体呈现,教学中落实学科素养才能更好地促进学生核心素养的生成。信息技术学科素养中的计算思维是学生在...
发布时间:2019-03-22
小学数学教学中,学生自主探究习得的数学知识,最终需要运用迁移策略解决问题。运用迁移策略主要体现在五大方面:沟通联系、类比转化、化归求解、引导点拨、练习巩固、以生活促迁移。
发布时间:2019-03-19
数学源于生活,又服务于生活。1、2年级的学生很多数学知识都来自于他们的生活体验,同时他们又有着丰富的想象力,在解决问题时往往又出人意料的想法。爱因斯坦说过:“想象比知识更重要!因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切!”训练想象力是培养和...
发布时间:2019-03-16
作为一个新的教育技术,学习反馈器(clicker)超越了传统时空的界限,即时向学生和老师反馈学习需要的相关信息,为小学数学课堂教学研究提供了新的天地。本文以小学数学课堂教学为例,提出了基于学习反馈器的课堂教学新策略:课前找准基础,修正目标点;课中掌...
发布时间:2019-03-13
通过合作探究、动手实践,经历将数学问题抽象成数学模型的过程。理解并掌握植树棵树与间隔数之间的关系。
发布时间:2019-03-11
小学生分析能力以及逻辑思维能力尚未成熟,面对比较抽象或复杂的数学问题,巧妙运用“示意图法”进行辅助教学,使得原本生硬的教学内容变得直观而浅显易懂,既可以帮助学生理顺所学知识点的逻辑关系,又能提高学生的数学兴趣,从而大大提高了数学教学效果。
发布时间:2019-03-08
本文针对目前农村小学英语教学现状,以PEP版小学英语五年级教材为课程分析基础,提出将微课应用于小学英语课程的教学之中的探索。以微课为载体,以翻转课堂为新的教学理念,探讨微课教学模式在农村小学英语教学中的应用,尝试构建符合农村小学英语教学特点的微...
发布时间:2019-03-05
经济快速发展下,多地发展呈不平衡状态,随着欠发达待发展地区大量农民进城务工,各地区"空巢"现象出现,农村留守儿童人数增加。“留守儿童”问题已成为全民关注的社会问题,由于他们长期生活在特殊的环境中,缺乏父母的关心与爱护,长此以往,产生了性格柔弱...
发布时间:2019-02-26
计算的准确性直接影响学生解决问题的正确性,计算的正确性又是学生学习发展的重要保证,是学生终身学习必备的学习能力要求。但学生在实际学习中,计算差错多,准确率低,经常出现各种各样的错误,严重影响了学生对数学学习的兴趣和教师的正常教学工作。因此,...
发布时间:2019-02-25
要引导学生主动地建构知识,需借助必要的信息资源。语文学习中最富建构意义的是过程。围绕建构主义的知识观、学习观、学生观三个方面,开展定向的分析探究:关注学生的知识文化积累、探究能力发展、思考问题深度,多元化展开语文学习。
发布时间:2019-02-21
引导学生找出春天的事物的特点,并有感情地进行诵读,进而用诗化的语言表达,感受童诗的美好和旋律。
发布时间:2019-02-20
随着我国新教育改革的深入发展,以人为本的教学理念得到了推行,并且广泛应用到各个科目的教学过程中。小学阶段的数学也要响应新教育改革的理念,不但要在教学过程中让学生掌握知识,还要做好学生的德育工作,教导出符合当今社会需求的品学兼优的学生。
发布时间:2019-02-19
心理健康和社会适应目标作为体育(与健康)课程学习目标的中重要组成部分,而在课堂教学中常常会被忽视。体育教师在体育教学中可以通过创设教学情境,倡导学生合作,规范学生行为,激活创新思维,积极进行评价能够有效达成心理健康和社会适应目标。
发布时间:2019-02-18
《加法交换律》一课是四年级下册《运算定律》单元第一课时。我们常说,数学是思维的体操,而推理是数学的重要思维方式。《运算定律》单元是一个非常好的训练学生合情推理思维能力的载体,也就是经历用不完全归纳的方法得出结论的过程,这也将是本课要重点展开...
发布时间:2019-02-15
单词是整个英语学习框架中的基石,本文就目前小学生在英语词汇学习中遇到的困难进行针对性实践与探索,找出一些行之有效的小学英语词汇教学与记忆方法,寻求解决英语教学中词汇教学这一难点问题的途径,提高小学生英语词汇学习与记忆的效率。
发布时间:2019-02-12
一直以来,科学课程以其独特的魅力深深地吸引着学生,通过科学探究活动和习作训练五步联姻:创设实验情境,激发习作兴趣;畅谈实验设想,提高言语水平;操作实验过程,观察现场百态;撰写实验作文,评价习作水平;独立操作训练,唤醒习作需求。“为学生的自主...
发布时间:2019-02-11
审美教育是小学语文教育的重要内容。语文教学具有工具性、思想性、艺术性等多种特征,语文教教材中文章的语言美、人物的形象美等都是进行审美教育的重要资源。因而,在语文教学中,教师要挖掘教材资源,创设良好的教学情境,多渠道,推进审美教育。
发布时间:2019-01-31
教学情景的创设在教学内容和儿童生活经验之间架起一座桥梁。小学道德与法治教学情景的创设应当以课标和教材的分析为基础,以小学生品德发展的规律为依托,以生成性和延伸性为基本要求,通过还原儿童真实的生活,设置开放式教学情景,模拟任务情景等方式增加儿...
发布时间:2019-01-30
核心素养理念在近些年来被提出和得到关注。随着社会的进步和发展,对于人才的需求更加侧重于能力和素质方面,因此当前教育的重点也是对学生核心素养的培养。小学数学作为学生的一门重要的课程,也应该重视核心素养的培养,它对于学生的创造力和探究力都起着深...
发布时间:2019-01-29
语言是思维的工具。重视大班幼儿的语言表达能力的培养及训练,是大班语言教学中的重要环节之一。再说大班的幼儿已经进入了离园倒计时了,对孩子做好幼小衔接的工作很关键,做好幼小衔接工作,才能适应小学的学习生活,提高口语表达能力的提高,用恰当的语句来...
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