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发布时间:2017-03-30
摘 要: 在高中教学中,课堂教学是最主要的教学渠道,教师必须发挥引导作用和监督作用,才能在充分体现学生主体地位的基础上,促进高中生综合素质全面发展。根据高中教学的实际情况来看,师生之间的互动、 情感交流等,有利于培养学生自主学习意识、 创新能力...
发布时间:2017-03-28
摘 要:中学鲁迅作品教学和解读是语文阅读教学的重点,但由于历史原因和教师的陈旧解读,学生对鲁迅作品的接受程度不容乐观。要解决这个问题,教师就应该从温情和关爱的角度入手,循序渐进地带领学生走进鲁迅、理解鲁迅。...
发布时间:2016-12-22
房县教研室陈勇1教学设计理念建构主义的教学理论认为:对学习内容较为深刻的理解和掌握是通过学生主动构建达到的,而不是通过教师向学生传播信息获得的,学生通过改造、重组原有的知识结构来通化新知识,理解和掌握学...
发布时间:2016-12-16
摘要:随着社会的发展,人类对学习生活的要求越来越高,技术发展使得这些要求有获得实现的可能。智慧教育作为技术含量最多的一种新兴教育形式,能够满足学习者和教学者多种需求。智慧教育环境架构的提出促进了智慧教育的实现,同时实现方式的描述也让智慧教育更...
发布时间:2016-12-14
【摘要】当代教育思想基本特征表现为鲜明的人性化特征;蕴涵着浓烈的生命意识,关照独特的生命主体;强调学生的创造性和创新性的培养与生成
发布时间:2016-12-13
【摘要」教育信息化是一种过程,而信息化教育则是教育信息化发展到一定阶段的产物,是教育信息化的结果,是一种崭新的教育形态。联合国教科文组织把信息技术应用于教育的过程分为四个阶段:起步、应用、融合、创新。“融合”与“创新”阶段,就是信息化教育阶段...
发布时间:2016-12-09
1.关于课堂展示法     (1)课堂展示法的理论依据为任务型的学习理论、社会建构主义的外语教学观、“输人和输出”的理论、合作学习理论等。总而言之,在用课堂展示法进行教学的时候,学生可以根据自己的兴趣爱好,...
发布时间:2016-12-06
[摘要」为适应课程改革的要求及提高中等教育质量,英国近年来对普通中等教育证书(GCSE)考试进行了一系列改革,包括加强英语和数学等核心课程的考试、重新审视课程作业在评价中的作用、提供职业性普通中等教育证书、灵活安排考试时间并推出综合性证书考试等。...
发布时间:2016-12-02
【摘要】钱穆在集关中学、无锡三师、苏州中学从事中学教育的8年间,感同身受当时中学教育的弊端,主张中学教育以锻炼体魄、开发智能为口标,提出“文化教育”与“人才教育”的人才培养模式,建议通过国史教育培养中学生的爱国主义思想。他对中等教育改革提出的...
发布时间:2016-11-25
【摘要】电子教材即指符合特定内容标准的一类功能特殊的电子书,它无论在国内或国外,目前仍缺乏系统、细致的研究。为全方位地了解我国中小学电子教材应用的可行性,摸清当前教育体制卜使用电子教材面临的问题和挑战,木论文从纸质教材的不足、相关用户群体对...
发布时间:2016-11-24
[摘要」为适应课程改革的要求及提高中等教育质量,英国近年来对普通中等教育证书(GCSE)考试进行了一系列改革,包括加强英语和数学等核心课程的考试、重新审视课程作业在评价中的作用、提供职业性普通中等教育证书、灵活安排考试时间并推出综合性证书考试等。...
发布时间:2016-11-18
二、中等职业教育发展中存在的主要问题    中等职业教育的大发展对我国区域发展战略作出了贡献,但其自身仍呈现出区域发展不均衡现象,不仅表现在教学资源、师资水平和经费投人等办学条件方面,同时还表现在办学理念尤其是校企合作条件方面,这成为制约中等职...
发布时间:2016-11-17
摘要:数学思想方法是数学的灵魂.数学思想方法是数学活动实践经验的概括,是一种文化传承和发展.实践是产生思想方法的源泉,概括是产生数学思想方法的关键,数学思想方法的概括是对具体方法的一般化、程序化和模式化加工过程.数学思想方法的学习需要经历模仿体...
发布时间:2016-11-16
摘要:《中等教育的基木原则》是20世纪美国中等教育史上最为重要的文献之一。该报告由美国全国教育协会成立的中等教育改造委员会完成,主要讨论中等教育的目标、定位、功能,中等教育与初等教育、高等教育的衔接,学制调整与学段划分等20世纪前期美国中等教育发...
发布时间:2016-11-10
摘要:本研究旨在对中等职业学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生免学费政策的阶段性成效进行评估,并就2012年加大中等职业教育财政投入的举措提出建议。主要结论和建议是:中等职业学校的办学行为与办学质量存在诸多不尽如人意的现象,这影响了中等职业教育...
发布时间:2016-11-08
我国的大学入学考试,也就是通俗意义上的高考,是高中升入大学的门槛。目前,我国全日制高校除了招收少量保送生、特招生外,其余的学生都是通过高考进入大学就读的,因此,高考可以说是我国大学与中学相联系的主要纽带。毫无疑问,我国大学的入学方式是过于单...
发布时间:2016-11-04
【摘要」教育信息化是一种过程,而信息化教育则是教育信息化发展到一定阶段的产物,是教育信息化的结果,是一种崭新的教育形态。联合国教科文组织把信息技术应用于教育的过程分为四个阶段:起步、应用、融合、创新。“融合”与“创新”阶段,就是信息化教育阶段...
发布时间:2016-11-03
〔摘要」城乡教育一体化是在教育公平的核心价值取向下,打破城乡二元僵局,建设城乡教育共同体,在保持与发挥城乡教育区域性特色与优势的基拙上,促进城乡教育互动联结、相互帮扶、相互作用、消解差距,逐步实现城乡教育公平、共生共荣、协调发展的动态进程。...
发布时间:2016-11-02
美国的教育系统中,工作场学习的发展不是一帆风顺的,把它与中等教育的改革联系起来则是近年来的趋势。1917年美国国会通过了史密斯一体斯法案,联邦政府对职业教育的支持变得常态化、规范化。许多人支持该法案,认为它把学校教育与学生未来的具体工作紧密联系...
发布时间:2016-11-01
摘要:要全面把握当前中国教育机会不平等状况,不能忽视教育扩张速度和教育机会 供应量的迅猛增长。中国拥有全世界最大的教育体系,也是最近几十年教育扩张速 度最快的国家之一。"80后”无疑是教育迅速扩张的最大受益者,他们的受教育机 会远远超过前几代人...
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